Fransa, kadınları zor durumdaki dijital sektöre ilgi duymaya teşvik etmek için çabalıyor
Geçen yıl kitlesel olarak terk edilen bir uzmanlık“NSI kendisini bir ayrım çizgisinde buluyor: bir yandan 7 ana uzmanlığın çok altında, %10 ile %40 arasında, diğer yandan daha nadir uzmanlıkların çok üstünde, diğer yandan hepsi %3’ün altında”, derneği analiz ediyor Son sınıf öğrencileri bu derslerden yalnızca 2 tanesini alırken, birinci sınıfta bu sayı 3’tür ”
La Société Informatique de France, “Bu alanda proaktif ve teşvik edici bir politika uygulanmadığı sürece önemli ölçüde artamayacak gibi görünüyor” diyor Son olarak, ilk yıl ile son yıl arasında en çok terk edilenlerden biridir Mevcut büyüme hızıyla 2045’ten önce %15’e ulaşmak mümkün olmayacak Ancak mutlak değerde sonuçlar oldukça düşük »
Dijital ve bilgisayar bilimlerindeki öğrencilerin %4,7’siLisede bilgisayar bilimi öğretimiyle ilgili olarak, ‘La Société Informatique de France’a göre bulgular fazlasıyla karışıktır
Mevcut sistem bu uzmanlığa da fayda sağlamamaktadır Dolayısıyla bir artış, ancak zayıf ”
NSI, kuruluşundan bu yana kesinlikle ilerleme kaydetti ancak “çok düşük bir seviyede” kaldı %4,7 oranla yol uzun görünüyor
Bunun için NSI’ın bir uzmanlık için ortalama orana, yani %15,4’e ulaşmayı hedeflemesi gerekiyor Bu “rakamlar ortalama olarak lise başına (tüm liselerin toplamı) yaklaşık 1,5 kız çocuğunu temsil ediyor “Açık olmak gerekirse gelecekte daha az kadına sahip olacağız çünkü (…) Hazırlık sınıfında daha fazla kadın olması için eğitim işini yapmıyor
Bu uzmanlığı takip eden kızların sayısı artıyor (2020 ile 2022 arasında 1814’ten 2612’ye)
Yine de 2022-2023 eğitim-öğretim dönemi için bazı cesaret verici sinyallere dikkat edilmelidir
genel-15
SIF’e göre bu disiplin “hızla büyümeli çünkü diğer geleneksel uzmanlıkların yanı sıra öğrenci profillerinin çeşitlendirilmesine katılmayı amaçlıyor ve gerilimin en yüksek olduğu mesleklerle doğrudan bağlantılı NSI’yi seçen öğrencilerin payı 2021 ile 2022 arasında %4,3’ten %4,7’ye yükseldi Bu onun tek zayıflığı değil Konuyla ilgili sorulan LightOn kurucu ortağı Igor Carron, sorumluluğun Devlete ait olduğunu belirtti 2022’de NSI bu öğrencilerin yarısından biraz fazlasını kaybetti ve “kızlarla erkekler arasındaki ayrım devam ediyor”
Ona göre eğitim reformu ve bunun matematik çalışmaları üzerindeki sonuçları daha da kötüleşecekti